Al día siguiente ya nos encontramos con Kumari, nuestra secretaria, con nuestro amigo Dr. Trinley y las madres de nuestro grupo de niñas y chicos.
Con ellos hicimos un taller de gestión emocional, talleres de dibujo, mindfulness y talleres sobre los cambios en la pubertad y sexualidad; todos aprendieron mucho y las madres también… con Pilar, médica, y Mª Jesús, psicóloga clínica, las madres pudieron hablar mucho y aprender a comunicarles a sus hijas los cambios propios de la edad.
Ya con Purna y las niñas…
Lachini Budha pronto comienza sus estudios como Asistente dental
En su nueva casa…
Durante nuestra visita 2 de las niñas aprendieron a manejar ordenadores y cámaras para poder reportar por sí mismas su día a día en Katmandú.
Barrio en el que viven las niñas a 40 minutos en coche del centro de Katmandú
SOBRE LOS DIFERENTES TALLERES NEURO-ATENCION:
Taller sobre las emociones (minuto 2:25 del próximo vídeo), donde aprendieron a expresar las emociones básicas, y a relajarse con la profesora Maria Jesús Irurtia.
Taller Caring Mindfulness donde las niñas jugaron a saborear con atención plena, calmar la mente y expresar cariño y afecto hacia sí mismas y las otras niñas.
El Taller de dibujo conducido por el profesor Pedro Urchegui permitió a las niñas explorar su creatividad y mostrar su historia a través de lo que se transformará en un cuento propio.
Gracias a los diferentes donantes que en el crowfounding apoyaron parte de la creación de estos talleres mediante donaciones que ayudaron a sufragar los gastos materiales y logísticos de algunos talleres.
Jon Urchegui recogió las diferentes actividades y momentos de este precioso viaje, gracias a él contamos con todos los documentos audiovisuales que puedes ver en esta noticia. Juntos Jon y Miguel participaron en los diferentes talleres acompañando con bromas y risas a las niñas.
Y finalmente la despedida… donde nos regalaron su baile tradicional nepalí…
Hemos sido testigos de su bienestar, y hemos querido compartir con todos vosotros su felicidad… Gracias a todos.
Todo esto seguirá siendo posible con tu ayuda ¿Nos ayudas a ayudarles? (Hazte socio)
Los tres ponentes de este coloquio, compartieron ideas y expectativas
antes de su viaje a Nepal, y ahora a su regreso expondrán sus
vivencias de las actividades desarrolladas con las niñas de Creciendo
en Nepal, como testimonio de la empatía pro social y el altruismo. – Viernes 22 Abril – 11h. – Salón de Grados FEYTS – Valladolid –
Una nueva iniciativa a nacido en Creciendo en Nepal. En la última visita realizada a Katmandú en Marzo de 2016 el equipo de Creciendo en Nepal entrenó a dos niñas en una tarea sencilla pero que para ellas ha resultado todo un descubrimiento… Las propias niñas se han convertido en las reporteras de su día a día. Hoy estrenamos este proyecto donde ellas nos regalan su mirada y protagnismo en sus vidas.
Reporte Original:
Name : Prashanti, Pràtigya, Pravina, Pranita, Pramila, Pratima, Prayatna
Age : (all similar )
Grade : 7
( Total students were 9 in grade 7. Among them 2 ( Prashidi and Prakriti ) were absent because of fever.
As we have seen the picture of above, all the children of PHGH Home. Actually all were catching the project work that has been given by the school teacher. If they showed it to the teacher, 7 student might get practical mark of OBTE ( Occupation Business Technology Education ) subject i.s theory based on 75 mark and practical 25 mark out of total 100 mark. Not only this much even we can see the floor is of hand made fancy toran for the decoration of class. In order to obtain highest mark and to layout the grade 7 were ready to do it and even they did their aswome practical work.
They all look smart and cheerful by doing such creativity and even took it in entertainment way and gained extra information and knowledge of how to prepare project work and method of layout.
We both like to say what ever difficulties or entertainment or risk you may face don’t take it into threat take it into the challenges and opportunities in order to achieve goal that students of grade 7 has obtained ( in picture ).
Reported by Sarita Basnet With photographer Miss Purna Gurung.
Reporte traducido:
Nombre: Prashanti, Pratigya, Pravina, Pranita, Pramila, Pratima, Prayatna.
Edad: (todas similares)
Grado 7.
(Total de estudiantes son 9 en el grado 7. Entre ellos 2 (Prasiddhi y Prakriti) estaban ausentes debido a la fiebre.
En la imagen de arriba todas las niñas pequeñas de PHGH. En realidad todas están realizando el trabajo del proyecto que ha sido propuesta por el profesor de la escuela. Si se lo enseñaran a la maestra, las 7 estudiantes se ganarían una buena calificación en la asignatura OBTE (Tecnología Negocio de Ocupación y Educación) La signatura está basada en un 75% de calificación teórica y práctico un 25%. No sólo esto, sino que podemos ver el suelo algo hecho a mano, un «toran» de lujo para la decoración de la clase.
Con el fin de obtener la puntuación más alta y pasar el grado 7 ellas estaban se mostraban muy dispuestas a hacerlo, especialmente el trabajo práctico.
Todas ellas se ven inteligentes y alegres al desarrollar esa creatividad, e incluso lo tomaron como forma de entretenimiento, y obtuvieron información adicional y el conocimiento de cómo preparar el trabajo del proyecto y el método de diseño.
A nosotras dos nos gusta decir: cada vez que afrontes las dificultades o riesgos que puede abordar no los tomes como una amenaza sino como desafíos y oportunidades con el fin de lograr el objetivo… el ejemplo son los estudiantes de grado 7 y su logro (en la imagen). Informa Sarita Basnet Con fotógrafo señorita Purna Gurung
– Inglés Traducido/Intepretado por equipo de Creciendo en Nepal –
El pasado 26 de febrero Karma Tenpa, Presidente de Creciendo en Nepal
junto a Lucas Burgueño, psicólogo, y responsable de la sede de
Creciendo en Nepal, en Valladolid, con sede en el CEMYC, Centro de
Mindfulness y Ciencias de la Salud, ofrecieron la conferencia «Egoísmo, altruismo y compasión« en la Facultad de Educación y Trabajo
Social, de Valladolid con motivo de las Jornadas Solidarias por
Creciendo en Nepal. Durante os días 26 y 29 también participaron
alumnas de la carrera de Trabajo Social organizando y atendiendo una
Mesa solidaria, como parte, también, de su propia formación.
EL equipo de Creciendo en Nepal les está muy agradecido a estas
alumnas por esta Mesa solidaria que arrojó una buena recaudación, a
las autoridades de la Facultad que aprobaron esta Jornadas y
especialmente a María Jesus Irurtia por haberla promovido y a Lucas
Burgueño por su participación tan activa en todo esto.
Desde la Asociación Creciendo en Nepal se lleva a cabo una labor para desarrollar las potencialidades de un grupo de niños y niñas en Katmandhú (Nepal), permitiendo que estos puedan estudiar y obtener trabajo en un futuro. En concreto son 43 menores de edades comprendidas entre los 9 y los 18 años.
Además de garantizar su soporte en manutención y educación diferentes equipos multidisciplinares visitan a los niños para acompañarles en la exploración de sus potenciales.
DEL 18 AL 30 DE MARZO se va a realizar el proyecto Neuro-Atención. Dicho proyecto consta de 3 bloques de actividades que ayudaran a los profesores y alumnos a desarrollar sus potencialidades.
Primer taller : Visual thinking (Pedro Urchegui)
Segundo taller: Caring Mindfulness (Lucas Burgueño)
Tercer taller: Neuro-educación (Mª Jesús Irurtia & Fátima Tamayo)
Los profesionales que realizarán este taller se han costeado los billetes que les llevarán a Nepal así como el alojamiento y las dietas. El presente proyecto precisa de tu ayuda para cubrir necesidades materiales que el propio proyecto demanda:
–Materiales para la realización de los distintos talleres: colchonetas, materiales plásticos (plastilinas, cartulinas, pegamentos…) debido a que los materiales se comprarán en Katmandhú y actualmente existe una infllación económica aumentando el precio de los productos esta ayuda es la más importante – 200 euros
-Instalación de red internet (de forma que los niños puedan acceder a internet durante los talleres a consultar información, y también cuando el equipo regrese a España, la red de wifi quede instalada y mantenida durante al menos un año) – 100 euros
–Transporte, ya que los 40 niños no se encuentran todos agrupados y hay que desplazarse para realizar los talleres con ellos. El equipo se desplazará en medios de transporte locales (autobuses y taxis) para hacer llegar a todos los niños la propuesta. 100 euros
Necesitamos vuestra ayuda ya que el presupuesto para que este proyecto pueda realizarse es de 500 euros debido a que los materiales se comprarán en Katmandhú y actualmente existe una infllación económica aumentando el precio de los productos. este presupuesto se repartirá entre:
